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Araceli Arellano Torres, María Felisa Peralta López
La investigación sobre el impacto de la discapacidad intelectual en la familia ha estado tradicionalmente centrado en describir los efectos negativos que dicha situación conlleva (estudios sobre el estrés, la depresión, las etapas de duelo, el exceso de responsabilidades, las cargas económicas adicionales, etc.). Sin embargo, cada vez son más frecuentes los estudios que, enmarcados dentro de la psicología positiva, describen factores de resiliencia, fortalezas y beneficios percibidos de la discapacidad en dichas familias. Según dichos estudios, los efectos positivos y negativos de la vivencia de una discapacidad en la familia pueden coexistir. Es más, el impacto positivo (ganancias o recompensas percibidas) tiene un papel explicativo en los procesos de afrontamiento, por lo que dichas variables son dignas de estudio. El propósito de esta comunicación es presentar un estudio cualitativo con padres/madres de personas con discapacidad intelectual (n=42). Las respuestas de este grupo de padres/madres, a partir de la realización de entrevistas abiertas, sugieren un amplio rango de experiencias positivas asociadas a su vivencia de la discapacidad, tales como: percepción de las propias fortalezas, capacidad para disfrutar con pequeños logros o aumento de la cohesión familiar. La mayoría de los padres ven su experiencia como una fuente de enriquecimiento personal y social. Por otra parte, los efectos negativos parece que están más relacionados con otro tipo de variables que con las limitaciones intelectuales en sí mismas (por ejemplo, falta de apoyo social o problemas de comportamiento).
Aim: research in the field of intellectual disability has traditionally focused on the negative effects that this situation entails. However, more and more frequent studies, according to Positive Psychology, describe factors of resilience, strengths, coping strategies and positive impact of disability on the family. The aim of the present study was to explore the positive impact that disability may have on the family. Method: there have been involved 30 parents of people with intellectual disabilities. The method of data collection and analysis is qualitative interview and analysis of content.
Results: the results suggest a wide range of positive experiences associated with disability, such as:
awareness of own strengths, ability to enjoy small achievements or increased family cohesion.
Conclusion: most parents view their experience as a source of personal and social transformation.
According to other studies, negative and positive effects of disability on the family may coexist. Besides, it seems that negative effects are related to factors such as challenging behavior or lack of social support, more than to cognitive disability.
