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V. Hidalgo, C. Villada, Matías Miguel Pulópulos Tripiana, M. Almela, A. Salvador
El acelerado proceso de envejecimiento de la población en numerosos países tiene importantes consecuencias tanto a nivel personal y familiar como social y económico. Por ello, es necesario profundizar en el estudio de esta última etapa del ciclo vital. La investigación ha demostrado que hay diferentes formas de envejecer, y muchos son los factores (genéticos, biológicos, sociales y relacionados con el estilo de vida) que principalmente promueven un envejecimiento saludable o, por otro lado, patológico. El objetivo principal del Proyecto Mneme es estudiar el estrés como factor determinante en las diferencias individuales asociadas al envejecimiento. Para ello, en los últimos años hemos investigado los efectos que tiene la respuesta de estrés a nivel psicológico, conductual y fisiológico sobre la memoria de las personas mayores. Los resultados obtenidos hasta la fecha confirman que el sexo y otras características de la persona, el tipo y la fase de memoria evaluada y el biomarcador de estrés empleado son factores críticos para poder comprender la relación entre el estrés y los cambios cognitivos asociados al envejecimiento.
Many countries all around the world are experiencing an accelerated aging of their population. This has important personal, social and economical implications that make it necessary to investigate the aging process in order to improve the quality of life of the elderly. There is evidence of the existence of different types of aging, that are associated with genetic and biological factors, but also with factors related to social environment and lifestyle that together can promote the development of a healthy or, conversely, pathological aging. The Mneme PROJECT has the main aim of studying stress as a major determinant of individual differences associated with aging. In the last years, we have studied the effects of stress, at a psychological, behavioural and physiological level, on cognitive function of elderly people. We have found that sex and other personal features are critical to understand the relationship between stress and cognitive changes across time. Additionally, the impact of stress on memory processes depends on the type of memory assessed and the phase of the memory process that is being tested (acquisition, consolidation or retrieval).
