Papel del profesor asociado de ciencias de la salud y del alumno interno en la formación hospitalaria en el grado en logopedia

• Marta Ruiz-Mambrilla ^[1] ; Enrique González-Martín ^[1] ; Carolina Sánchez-Gil ^[1] ; Fátima Ullán-Hernández ^[2]
  1. [1] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
  2. [2] Unidad de Logopedia, Servicio de Rehabilitación, Hospital Clínico Universitario, Valladolid, España
• Localización: Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 40, Nº. 2, 2020, págs. 92-93
• Idioma: español
• DOI: 10.1016/j.rlfa.2020.01.004
• Títulos paralelos:
  • Role of the associate professor of health sciences and the intern student of speech therapy in hospital training in the degree in speech and language therapy
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Referencias bibliográficas
  • Academia de Alumnos Internos de la Facultad de Medicina de la Universidad de Valladolid. Recuperado el 30 de noviembre de 2019 de http://www.alumnosinternos.es/.
  • Acosta Rodríguez, V. M. (2017). Reflexiones para mejorar la practica logopédica. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 37, 103-106.
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  • Puyuelo Sanclemente, M. (2013). Editorial. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 33, 97-98.