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CA.10.05.43027, Canadá
Los numerosos informes sobre la situación de las mujeres en el mundo, nos han dado una luz nueva sobre los problemas y la vida de las mujeres. La presente investigación, se propone explorar esta vida, gracias al análisis de las aspiraciones o proyectos personales de las mujeres en el hogar, el trabajo y los estudios.
Inspirado por la aproximación teórica y metodológica de Nuttin (Louvain, Bélgica), el presente investigador ha recogido, después de cinco años, numerosos informes cerca de aproximadamente 300 mujeres de Quebec (Canadá). Estos informes, han sido obtenidos por medio de la técnica de frases a completar, donde el objetivo es incitar al sujeto a expresar toda la gama de sus aspiraciones. La clasificación de las respuestas en las categorías motivacionales y materiales, da un perfil de las motivaciones de los grupos de mujeres estudiadas.
Los análisis estadísticos, realizados por medio de X2, confirman las hipótesis. Los resultados demuestran que el estudio de los proyectos personales caracterizan bien los grupos estudiados.
El análisis exploratorio da la impresión de que las mujeres en el hogar se ajustan al modelo tradicional, mientras que las mujeres en los estudios se aproximan al modelo de la mujer "moderna", las que trabajan, se sitúan entre los dos.
Different reports about women situation in the world have provided ideas about problems related with their lives. The present research focus on the life style because an analysis of their personal projects and aspirations at home, at home and the campus.
Connected with Nuttin theoretical and methodological framework, the author has compiled, through five years of follow up, progressive reports from 300 women living in Quebec (Canada). She worked out with the completing sentences technique in order to gather the actual aims and aspirations of thase females subjects. Their responses were categorized into motivational and temporal, attaining a certain profile of motives underlying their statements.
Statistically, hiphotesis have been confirmed since personal projects characterise the actual groups. Women at home follow the traditional model, while student women fit to the modern model. Working women appear to combine both models.
