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Ana María Velasco Pinchete, Ana Isabel Isidro de Pedro
El sinhogarismo no es un fenómeno ajeno a nuestra sociedad y la mayoría de las personas sin hogar que llevan un tiempo en esta situación se convierten en personas altamente vulnerables y en manifiesta exclusión social, hecho que dificulta las intervenciones profesionales conducentes a su reinserción. Una de las medidas transitorias son las casas de acogida, un tipo de recurso de residencia de larga duración, aunque temporal. En el presente trabajo se analiza, desde una perspectiva socio-educativa, el perfil de las personas sin hogar que habitan en casas de acogida españolas.Para ello, se realiza una investigación cualitativa –siguiendo la metodología de historias de vida– sobre una muestra de personas sin hogar residentes en casas de acogida, concretamente en el municipio de Fuenlabrada (Madrid), con edades comprendidas entre los 23 y 67 años. En este sentido, encontramos que los resultados, en esencia, concuerdan con los estudios previos hallados en la literatura. Por ejemplo, las causas por las que se encuentran en las casas de acogida suelen ser: situación económica precaria, carencia de empleo y de recursos económicos alternativos, una escasa o nula red social y la dificultad para hablar español. Reconocemos que el proceso de reinserción en la sociedad de estas personas es largo y laborioso en cuanto a esfuerzos por parte de los equipos multidisciplinares. Por ello, se proponen unas pautas de intervención psicosocial y educativa,que pueden contribuir a la reinserción de este colectivo.
Homelessness is not a phenomenon indifferent to our society and most of the homeless people who have been in this situation for a long time become highly vulnerable people and in manifestly socially excluded situation, a fact that make difficult professional interventions leading to their reintegration. One of the transitory measures is shelters, a type of long-term residence resource, but temporary. In the present work, the profile of homeless people living in Spanish shelters is analyzed from a socio-educational perspective. To do this, a qualitative research is conducted -following the life stories methodology- on a sample of homeless people living in shelters, specifically in the town of Fuenlabrada (Madrid, Spain), aged between 23 and 67 years. In this sense, we find that the results, in essence, agree with the previous studies found in the literature. Thus, the reasons why they are found in shelters are usually: a precarious economic situation, a lack of both employment and alternative economic resources, a little or absent social network and their difficulty to speak Spanish. We recognize that the process of reintegration of these people into the society is long and laborious in terms of efforts from multidisciplinary teams. For this reason, some psychosocial and educational intervention guidelines are proposed, which can contribute to the reintegration of this collective
