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Esteban Rodríguez Moya
En la actualidad sigue estando presente la disputa entre los partidarios de los enfoques cuantitativo y cualitativo al interior de las ciencias sociales. Sin embargo, al examinar el problema el acento siempre se ha puesto en las aristas metodológicas de la discusión, dejando de lado los elementos epistemológicos y filosóficos que puede haber de fondo. De esta manera, se entiende que una solución más significativa de la cuestión debe necesariamente venir dada a través de una propuesta filosófica, la cual, junto con plantear un fundamento para la realidad o su conocimiento, pueda vincularse también con las características más relevantes de cada enfoque. En este contexto, el presente escrito busca plantear el pensamiento hermenéutico de Hans–Georg Gadamer como posible solución a las diferencias mencionadas, pues sus alcances universales, su acentuación en la interpretación y su noción circular de la comprensión humana la proveen de elementos que la asocian claramente con la filosofía, la epistemología, la investigación cualitativa y la investigación cuantitativa.
The dispute between the supporters of quantitative and qualitative approaches within the social sciences continues to be present. However, when examining the problem the accent has always been placed on the methodological edges of the discussion, leaving aside the epistemological and philosophical elements that may be in the background. In this way, it is understood that a more significant solution to the issue must necessarily come through a philosophical proposal, which, together with raising a foundation for reality or its knowledge, can also be linked to the most relevant characteristics of each approach. In this context, the present paper seeks to propose the hermeneutic of Hans–Georg Gadamer as a possible solution to the mentioned differences, because its universal scope, its accentuation in the interpretation and its circular notion of human understanding provide it with elements that associate it clearly with the philosophy, the epistemology, the qualitative research and the quantitative research.
