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Diana Agudelo, Cynthia Vico Fuillerat, Juana María Bretón-López, Jorge Poveda-Vera, Inmaculada Teva Álvarez
Resumen: En este trabajo se realiza un análisis de las opiniones de los directores más productivos en Tesis Doctorales de las áreas académicas de la Psicología española entre 1992 y 2001. El método empleado fue una entrevista sobre diferentes aspectos del doctorado y cómo realizarlo con éxito. Las opiniones de los 21 directores entrevistados constituyeron la unidad de análisis. Los resultados revelan distintas perspectivas de los directores, destacando múltiples argumentos como razones para realizar un doctorado, los criterios considerados para seleccionar al tutor/director de tesis según su calidad y trayectoria investigadora, la elección de los cursos acorde con los intereses del doctorando y los docentes que los imparten, y la determinación del tema de tesis por su utilidad y aplicabilidad. Se proponen medidas de mejora para el tercer ciclo en España, encaminadas a regular la calidad del profesorado y la selección de los alumnos y ofrecer mayor disponibilidad de recursos económicos y de infraestructura para el desarrollo de la investigación. Se realizan reflexiones sobre la utilidad de estas opiniones, el panorama de los estudios de doctorado en general y la importancia de replantear algunos aspectos de la formación doctoral en España con el objetivo de alcanzar los estándares de calidad requeridos.
