Acceso usuarios
Jael Vargas Rubilar, Viviana Lemos, Cinthia Balabanian
Introducción: Las expectativas parentales son las creencias de los padres respecto al desempeño de sus hijos en algún área específica. En este estudio se consideró, de modo particular, las expectativas de los padres acerca de la conducta prosocial de sus hijos. La conducta prosocial es definida como aquella llevada a cabo voluntariamente con el fin de beneficiar a otros. Objetivo: Desarrollar un instrumento que evalúe las expectativas parentales acerca de la prosocialidad de los hijos y evaluar preliminarmente sus propiedades psicométricas. Método: Inicialmente, se redactó un pool de 50 ítems, los cuales fueron sometidos a la evaluación de 5 jueces expertos. La versión ajustada fue administrada a una muestra piloto de 20 padres, quienes evaluaron la comprensión y claridad de los reactivos utilizados. Posteriormente la escala revisada fue administrada a 486 padres de ambos sexos (edad: M = 38.6; DE = 9.7) de las provincias de Córdoba, Mendoza, Santa Fe y Entre Ríos (Argentina). Se calcularon los estadísticos descriptivos para cada ítem, el poder discriminativo y el índice de homogeneidad corregido. Resultados: Todos los ítems resultaron discriminativos (p < .001). A partir de una submuestra de 267 casos, se realizó un AFE que permitió una depuración inicial de ítems. Con una submuestra de 219 casos se corroboró la estructura unidimensional del instrumento mediante un AFC. La escala final quedó conformada por 28 reactivos, operacionalizados a través de un factor, el cual explicó un 61 % de la variancia total. La consistencia interna de la escala fue satisfactoria (⍵ = .97). Conclusión: Los análisis realizados hasta el momento indican adecuadas propiedades psicométricas por lo que se infiere que la escala permitirá valorar las expectativas parentales acerca de la conducta prosocial de manera satisfactoria en el contexto en que fue estudiada.
Introduction: Parental expectations refer to those beliefs parents have regarding their children's performance in a specific area. In particular, the present study examines parents' expectations about their children's prosocial behavior. Prosocial behavior is defined as voluntary performance carried out so as to benefit others. Objective: Developing an instrument in order to evaluate parental expectations about their children's prosocial behavior and conducting a preliminary assessment of its psychometric properties. Method: Initially, a pool of 50 items submitted to the assessment of five expert judges was drafted. The adjusted version was administered to a pilot sample of 20 parents who evaluated the understanding and clarity of the reactives used. Subsequently, the revised scale was administered to 486 parents of both sexes (M = 39.4; SD = 5.85) from the provinces of Córdoba and Entre Ríos (Argentina). Descriptive statistics for each item, their discriminative power and the homogeneity index corrected by item was evaluated. Results: All items were discriminative (p <.001). From a sub-sample of 267 cases, EFA was conducted in order to obtain an initial item refinement. The one-dimensional structure of the instrument was corroborated by CFA using a sub-sample of 219 cases. The final scale was composed of 28 items, operationalized through a single factor which explained 61% of the total variance. The internal consistency of the scale was satisfactory (⍵ = .97). Conclusion: The analysis carried out so far show adequate psychometric properties, which suggests that the scale will successfully enable to assess parental expectations about prosocial behavior within the context of study.
