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Huseyin Gumus, Sinan Saracli, Rifat Yagmur, Ozkan Isik, Yasin Ersoz
El objetivo del presente estudio fue examinar los factores efectivos sobre el comportamiento deportivo de los estudiantes universitarios. Con este propósito, se examinaron las actitudes de los estudiantes respecto a las reglas, los actos perjudiciales, la perspectiva del juego del oponente y los comportamientos de deportividad, y los efectos de estos factores se modelaron mediante el modelado de ecuaciones estructurales. Para medir los factores efectivos en los comportamientos de deportividad de los estudiantes, se aplicó un cuestionario tipo escala tipo Likert, que varía de 1 “totalmente en desacuerdo” a 5 “totalmente de acuerdo” en persona. El cuestionario de deportividad sobre deportividad estaba compuesto por 45 preguntas. En el análisis estadístico de los datos obtenidos, se utilizaron el software SPSS y LISREL. Los resultados de los análisis indican que si bien la “perspectiva del juego” es el factor más efectivo en el comportamiento deportivo de los estudiantes, los factores; “Oponente”, “reglas” y “actos nocivos” también son estadísticamente significativos.
The aim of the present study was to examine the effective factors on sportsmanship behaviors of university students. With this purpose, students’ attitudes for rules, injurious acts, opponent game perspective and sportsmanship behaviors were examined, and the effects of these factors were modeled via structural equation modeling. To measure the effective factors on students sportsmanship behaviors, a likert scale type questionnaire, ranging from 1 ‘strongly disagree’ to 5 ‘strongly agree’ was applied on a face-to-face basis. The sportsmanship questionnaire about sportsmanship was composed of 45 questions. In the statistical analysis obtained data, SPSS and LISREL software were used. The results of the analyses indicate that while “game perspective” is the most effective factor on students’ sportsmanship behavior, the factors; “opponent”, “rules”, and “injurious acts” are also statistically significant.
O objetivo do presente estudo foi examinar os fatores efetivos no comportamento esportivo de universitários. Para tanto, foram examinadas as atitudes dos alunos em relação a regras, atos prejudiciais, a perspectiva de jogo do adversário e o comportamento esportivo, e os efeitos desses fatores foram modelados através da modelagem de equações estruturais. Para medir os fatores efetivos no comportamento esportivo dos alunos, foi aplicado um questionário da escala do tipo Likert, que varia de 1 “discordo totalmente” a 5 “concordo totalmente” pessoalmente. O questionário de espírito esportivo foi composto por 45 perguntas. Na análise estatística dos dados obtidos, foram utilizados os softwares SPSS e LISREL. Os resultados das análises indicam que, embora a “perspectiva do jogo” seja o fator mais eficaz no comportamento esportivo dos estudantes, os fatores; “Oponente”, “regras” e “atos prejudiciais” também são estatisticamente significativos.
