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Juan Manuel Rosas Santos, James Byron Nelson
Se ha demostrado que la dependencia contextual de la información depende esencialmente de la atención que reciben los contextos en el momento del entrenamiento. La investigación reciente sugiere que la atención a contextos irrelevantes podría ser un efecto secundario de la activación de el mecanismo exploratorio general de la atención promovido por errores de predicción altos asociados a situaciones de incertidumbre. Alternativamente, errores de predicción bajos podrían activar el mecanismo atencional de explotación en aquellas situaciones en las que el contexto juega un papel relevante dentro de la situación de aprendizaje. Se realiza una revisión selectiva en la que se discute el potencial de esta aproximación para explicar los efectos de cambio de contexto desde una perspectiva atencional.
Abstract Context dependence of information has been shown to be based, at least in part, on the attention contexts received at the time of training. Recent research suggests that attention to irrelevant contexts may be a byproduct of the activation of a general exploratory attentional mechanism prompted by high prediction errors associated with situations of uncertainty. Alternatively, low prediction errors may engage an attentional mechanism of exploitation in situations in which contexts play a relevant role. A selective review discusses the potential of this approach to explain context switch effects from an attentional perspective.
