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Avec l'analyse personnelle et les séminaires, la supervision est un des piliers qui soutient la formation de l' analyste. Comme dans son écoute l'analyste est confronté a des problemes autant épistémologiques qu'épistémophiliques, la supervision devient l'espace pour comprendre non seulement la façon dont s' articule la clinique avec la théorie mais également pour comprendre la gestion des phénomenes psychanalytiques qu'impliquent un analyste avec son patient; une clinique qui se produit sous transfert. Je comprends que mon travail comme superviseur ne doit pas se centrer dans l'interprétation du discours du patient a travers le récit qu'apporte le supervisant, mais de l'aider a penser le récit qu'il présente de son patient autant en ce qui concerne ses interprétations comme ses taches aveugles auxquelles il fait face avec son écoute.
Together with personal analysis and seminars, supervision is one of the pillars underpinning the analyst's training. Just as in analytic listening the analyst is confronted with problems both epistemological and epistemophilic, supervision becomes a space for understanding not only the manner in which clinical practice articulates with theory, but for understanding how psychoanalytic phenomena operate, involving an analyst with his/her patient; a psychopathology that emerges under transference. In my understanding, my task as supervisor should not focus on the interpretation of the patient's discourse via the account provided by the supervisee, rather on helping the supervisee to think about the actual account s/he presents the patient with, both in terms of interpretations as well as those blind points si he comes up against in the act of listening.
Junto con el análisis personal y los seminarios, la supervisión es uno de los pilares en los que se sostiene la formación del analista. Como en su escucha el analista se enfrenta con problemas tanto epistemológicos como epistemofílicos, la supervisión se convierte en el espacio para entender no solo el modo en que se articula la clínica con la teoría sino de entender el manejo de los fenómenos psicoanalíticos que involucran a un analista con su paciente; una clínica que se produce bajo transferencia. Entiendo que mi tarea como supervisor no se debe centrar en la interpretación del discurso del paciente a través del relato que trae el supervisando, sino en ayudarlo a pensar el propio relato con el que presenta a su paciente tanto en lo que se refiere a sus interpretaciones como a aquellos puntos ciegos a los que se enfrenta con su escucha.
