Early Generic Educational Intervention Has No Enduring Effect on Intelligence and Does Not Prevent Mental Retardation: The Infant Health and Development Program

• Autores: A. A. Baumeister, V. R. Bacharach
• Localización: Intelligence: a multidisciplinary journal, ISSN 0160-2896, Vol. 28, Nº. 3, 2000, págs. 161-192
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1016/s0160-2896(99)00037-9
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