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Almería, España
La emisión crónica de errores en lectura y escritura supone dificultades significativas a la hora de acceder a múltiples conocimientos que requieren de ambos repertorios. Ello implica la necesidad de corregir rápidamente dichos problemas para permitir un desarrollo académico adecuado. El presente trabajo de investigación supone la aplicación de un conjunto de procedimientos derivados de los principios del Análisis del Comportamiento, para eliminar errores crónicos en lectura y escritura. Estos procedimientos se comparan con el uso de un programa estándar de corrección de errores en escritura. Los resultados indican que los procedimientos derivados del Análisis del Comportamiento resultan más rápidos y efectivos para solucionar este tipo de problemas tanto en lectura como en escritura
