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La depresión puede presentarse a cualquier edad; sin embargo, cuando ocurre en etapas tempranas de la vida el pronóstico es menos favorable. La identificación y el tratamiento tempranos necesitan herramientas válidas y confiables para evaluar la depresión en niños y adolescentes. El presente estudio analizó, en una muestra comunitaria colombiana, las propiedades psicométricas de dos escalas breves de depresión, utilizando métodos de la Teoría Clásica de los Test: Escala de Valoración de Depresión Adolescente (ADRS) versión de auto-reporte y la Escala de Ansiedad y Depresión Infantil Revisada (RCADS)– Subescala de Depresión Mayor. El análisis de las dos escalas mostró correlaciones ítem-ítem e ítemescala, moderadas y significativas. La consistencia interna fue significativa y adecuada para ambas escalas, ADRS (0.67) y RCADS-Depresión Mayor (0.71). Para ADRS, dos factores explicaron 37.39% de la varianza, mientras que la soluciónde un solo factor explicó 25.99% de la varianza. Para RCADS-Depresión Mayor, dos factores explicaron el 41.81% de varianza y un factor único explicó 29.14%. La validez de constructo fue satisfactoria, ambas escalas mostraron correlaciones moderadas y significativas con el criterio convergente (KADS-11) y el criterio discriminante (RCADS-Ansiedad Generalizada); aunque más fuertes en el primer caso. Los resultados evidencian que ADRS y RCADS-Depresión Mayor son herramientas efectivas para la valoración de síntomas depresivos en niños y adolescentes.
Depression can occur at all ages; however, when it begins early in life, prognosis is less favorable. Early identification and treatment provision need valid and reliable tools to assess depression in children and adolescents. The present study aimed at analyzing, in a Colombian community sample, the psychometric properties of two brief depression scales, using Classical Test Theory methods: The Adolescent Depression Rating Scale (ADRS) self-report version and the Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS) – Major Depression Subscale. Analyses of both scales showed most item-scale and item-item correlations to be moderate and significant. Internal consistency was significant and adequate for both, ADRS (.67) and RCADS– Major Depression (.71). For ADRS, a two-factor solution explained 37.39% of variance while a one-single factor explained 25.99%. For RCADS-Major Depression, a two-factor solution explained 41.81% of variance while a one-single factor explained 29.14%. Construct validity was satisfactory, as both scales showed moderate and significant correlations with the convergent (RCADS-Generalized Anxiety) and the discriminant (KADS-11) criteria; yet, correlations with the former were stronger. Results provide further evidence in favor of the ADRS and the RCADS-Major Depression as effective tools to assess depressive symptoms in children andadolescents.
