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Jesús Santiago Vite, Gabriela Orozco Calderón
Las investigaciones realizadas a la fecha sugieren que el mantenerse activo en la vejez beneficia a la salud, y que puede contribuir a mantener en buen estado el funcionamiento cognitivo. Esto incluye la realización de actividades de la vida diaria (AVD). El objetivo de este trabajo fue determinar el efecto de las AVD, el sexo y el grado de escolaridad en el funcionamiento cognitivo en los adultos mayores. Participaron un total de 109 adultos mayores de 60 años provenientes de distintas zonas de la ciudad de México y del estado de México. Se evaluó el funcionamiento cognitivo utilizando la batería Evaluación Neuropsicológica Breve (NEUROPSI BREVE), y las AVD mediante el Inventario de actividades de la vida diaria del adulto mayor (INACVIDIAM). Se analizó la interacción entre el funcionamiento cognitivo y las actividades de la vida diaria mediante un análisis de regresión múltiple, controlado por sexo, edad y escolaridad.
Se encontró una asociación positiva entre la frecuencia de realización de actividades de la vida diaria y el procesamiento visoespacial y entre la dificultad en la realización de actividades y restas sucesivas. No se encontró que el sexo influyera de forma significativa en la frecuencia de actividades de la vida diaria.
Se concluye que el mantenerse activo en la vejez se relaciona con el funcionamiento cognitivo
Research conducted to date suggests that staying active in old age benefits health, and can help maintain cognitive functioning.
This includes performing activities of daily living (ADL). The aim of this study was to determine the effect of ADL, sex and schooling on cognitive functioning in the elderly. For that, a group of 109 adults over 60 years of age from different areas of Mexico City and the state of Mexico were evaluated. Cognitive functioning was evaluated using the Neuropsychological Brief Battery (NEUROPSI BREVE), and ADLs using the Inventory of daily activities of the elderly (INACVIDIAM). The interaction between cognitive functioning and activities of daily living was analyzed through a multiple regression analysis, controlled by gender, age and schooling. A positive association was found between the frequency of performing activities of daily living and visuospatial processing and between the difficulty in performing activities and successive subtractions. No relationship was found between sex and activities of daily living. In conclusion, the practice of activities of daily living can contribute to maintain cognitive functioning in the elderly, although schooling is an important factor.
