Eficacia de una nueva intervención de apoyo a padres y escuelas después de un traumatismo craneoencefálico moderado o grave

• Autores: A. Palacio Navarro, A. López Sala, R. Colomé, M. Turón, L. Callejón-Póo, M. Sanz Palau, A. Sans, Pilar Póo Argüelles, C. Boix
• Localización: Revista de neurología, ISSN 0210-0010, Vol. 68, Nº 11, 2019, págs. 445-452
• Idioma: español
• DOI: 10.33588/rn.6811.2018346
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• Resumen

  • Introducción. El traumatismo craneoencefálico es una causa habitual de discapacidad adquirida durante la infancia. Las intervenciones tempranas que se centran en la participación de los padres pueden resultar efectivas para reducir las disfunciones del niño.

    Objetivo. Determinar la eficacia de un nuevo programa de asesoramiento dirigido a padres y escuelas en comparación con un grupo control.

    Pacientes y métodos. La muestra principal del estudio se obtuvo de un hospital pediátrico. La muestra final consistió en 42 niños de 6 a 16 años.

    Resultados. Comparando con los datos normativos, las comparaciones pre y post intragrupos mostraron una mejora significativa en el grupo de intervención parental con respecto al grupo control.

    Conclusiones. La superioridad del grupo de intervención parental sobre el grupo control no sólo fue estadísticamente significativa, sino también clínicamente sustancial y relevante. Los resultados del estudio sugieren que los niños con traumatismo craneoencefálico moderado o grave pueden beneficiarse de un tratamiento familiar intensivo de apoyo.