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Karina Nalevaiko da Rocha, Solange Muglia Wechsler
Companies recognize the importance of creativity for their business and there is a growing interest in hiring creative and innovative professionals. The purpose of this study was to compare the evaluation of creativity in selective processes through the practice most used by companies, Group Dynamics, with standardized psychological evaluation instruments. Participated in the survey 54 subjects, the instruments used were the Torrance Tests and Dynamics Observation Sheet. The results show that the criteria used in the companies (Group Dynamics) are different from the criteria evaluated in the standardized evaluation tests, showing that the usual practice is not effecti ve in the evaluation of creativity. This work demonstrates the importance of using validated psychological tests to guarantee the efficacy of the selective processes, seeking to exempt as far as possible subjective aspects in the evaluation, thus avoiding an evaluation based only on observation and contributing to a more standardized work method.
As empresas reconhecem a importância da criatividade para o seu negócio e é crescente o interesse em contratar profissionais criativos e inovadores. Este trabalho teve como objetivo comparar a avaliação da criatividade em processos seletivos através da prática mais utilizada pelas empresas, Dinâmica de Grupo, com inst rumentos estandardizados de avaliação psicológica.
Participaram da pesquisa 54 sujeitos, os instrumentos utilizados foram os Testes de Torrance e Folha de Observação da Dinâmica. Os resultados encontrados demonstram que os critérios avaliados nas empresas (Dinâmica de Grupo) são diferentes dos critérios avaliados nos testes estandardizados de avaliação, mostrando que a prática usual não é eficaz na avaliação da criatividade. Este trabalho demonstra a importância de utilizar - se testes psicológicos validados para garantir a eficácia dos processos seletivos, buscando eximir o quanto for possível aspectos subjetivos na avaliação, evitando assim, uma avaliação baseada apenas na observação e contribuindo para um método de trabalho mais padronizado.
