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António Saraiva, Maria Irene Caires, Cristina Santos
Introduction: Sets up “attitude” as a disposition or a preparedness to act in a way anteposition the other in a positive or negative. Purpose: It is important to identify and analyze the diverse attitudes that are expressed by students and health professionals, before a methodical study. As such, it is expected to demonstrate that there is a relationship between attitudes towards scientific research and certain factors such as gender, age, the current situation, the level of schooling, whether or not health care, or not the educational supervisor and parents. Materials and methods: The sample comprised 327 individuals, which are part of students and professionals in health in Portugal, through the questionnaire responses acquired “Face Attitudes to Scientific Research.” Results: The females have more difficulty in understanding the concept of research (58%) in early ages, they are more concerned and aware than males. The higher the degree greater predisposition to investigate. The student- workers tend to have more difficulties. On the other hand, the guiding research projects and professionals in health care have fewer difficulties in the investigation. The parent with higher educational attainment has a direct impact on respondents. Conclusion: There is a relationship between attitudes towards research with some socio-demographic factors. Overall, males have a more positive attitude than women, the same happens in early ages. It was shown that the greater the degree of the respondent, the greater the ability in research.
Introdução: Define-se “Atitude” como uma disposição ou ainda uma preparação para agir de uma maneira em anteposição a outra de forma positiva ou negativa.Objectivo: Identificar e analisar as mais diversas atitudes que são manifestadas pelos alunos e profissionais de saúde, perante um estudo metódico. Como tal, espera-se demonstrar que exista uma relação entre as atitudes perante a investigação científica e determinados factores, tais como: o género; a idade; a situação actual; o nível de escolaridade; ser ou não profissional de saúde; ser ou não orientador e as habilitações literárias dos pais.Material e Métodos: A amostra é composta por 327 indivíduos, dos quais fazem parte alunos e profissionais nas áreas da saúde em Portugal, através de respostas adquiridas do questionário “Atitudes Face à Investigação Científica”.Resultados: O género feminino tem mais dificuldades na compreensão do conceito de investigação (58%) no entanto, em idades mais baixas, estas são mais preocupadas e sensibilizadas do que o género masculino. Quanto maior o grau académico maior a predisposição para investigar. Os trabalhadores-estudantes tendem aapresentar mais dificuldades. Por outro lado, os orientadores em projectos de investigação e profissionais na área da saúde têm menos dificuldades na investigação. O progenitor masculino com habilitações literárias mais elevadas influencia directamente os inquiridos.Conclusões: Existe uma relação entre as atitudes face à investigação com alguns aspectos socio-demográficos. No geral, o género masculino tem uma atitude mais positiva do que as mulheres, o mesmo acontece em idades mais baixas. Comprovou-se que quanto maior é o grau académico do inquirido, maior será a aptidão nainvestigação.
