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Ana Belén Quesada Conde, Mª Dolores Justicia Díaz, Miriam Romero López, Trinidad María García Berbén
La OMS define la salud como el estado de completo bienestar físico, mental y social. De este modo, se pasa de entender la salud únicamente como un concepto biológico, para entenderla como una dimensión biopsicosocial (Rubio et al., 2010). En general, la enfermedad, sobre todo cuando es crónica, altera en gran medida tanto la vida del paciente, como la de todas las personas de su entorno, y hace necesaria una adaptación a la situación de todas las partes implicadas (particularmente el niño y la familia). En el siguiente trabajo se pretenden analizar las distintas estrategias de afrontamiento emocional que, según la bibliografía relevante en este tema, tanto el paciente pediátrico como su círculo social más importante adoptan ante la nueva situación.
WHO defines health as the state of complete physical, mental and social well-being. In this way, we go from understanding health only as a biological concept, to understanding it as a biopsychosocial dimension (Rubio et al., 2010). In general, the disease, especially when it is chronic, greatly alters both the life of the patient, and that of all the people in their environment, and makes it necessary to adapt to the situation of all the parties involved (particularly the child and the family). In the following work we intend to analyze the different emotional coping strategies that, according to the relevant bibliography in this topic, both the pediatric patient and their most important social circle adopt in the new situation.
