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Luz María Fernández Mateos, Antonio Sánchez Cabaco, Sarai Mata Gil, María Cruz Pérez Lancho, Sonia González Díez
El sesgo atencional es uno de los componentes más relevantes en la psicopatología y otras situaciones de vulnerabilidad (gestación). Una de las metodologías experimentales utilizadas para evaluar la hipervigilancia emocional es la tarea stroop emocional. Este riguroso proceso de control de los estímulos utilizados (neutro, emocionales y activadores) es un modelo que se ha seguido con éxito en otros trastornos (ansiedad, trastornos alimenticios, alexitimia, etc.). Se exponen los resultados obtenidos con una muestra de embarazadas salmantinas, en diferentes trimestre de gestación y con variables sociodemográficas distintas, en dimensiones de estado de ánimo: activación, arousal y estrés. También se analizan y discuten la relación de estas variables con otras dimensiones emocionales y de apoyo. Las implicaciones prácticas para la Psicología prenatal y postnatal son importantes de cara al establecimiento de programas de prevención educativa tanto maternos (estrategias de afrontamiento) como para el niño (vinculación afectiva).
The attentional bias is one of the most relevant components in psichopatology and others emotional situations of vulnerability (pregnancy). One of the experimental methodologies used to evaluate the emotional hyperalertness is the emotional stroop task. This rigorous process of control of the stimuli used (neutral, emotional and activators) is a model who has followed successfully in other disorders (anxiety, eating disorders, alexithymia, etc.). We now present the obtained results with a sample of pregnant women from the city of Salamanca, in different terms of gestation and with different sociodemographic variables in the dimension of state of mood: activation, arousal and stress. It is also analyzed and discussed the relationship among these variables with other emotional and support dimensions. The practical implications for prenatal and postnatal psychology are significant for the establishment of educational prevention programs, both maternal (coping strategies) and child (bonding).
