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Toda investigación empírica requiere del tratamiento estadístico de los datos. Sin embargo el procedimiento usual de comprobación estadística de hipótesis ha sido causa de confusión, de falacias lógicas y de interpretaciones incorrectas. El problema ha perdurado hasta la actualidad, siendo muchas las voces que reclaman procedimientos alternativos y / o complementarios de análisis, además de una pedagogía más exigente y una practica científica más rigurosa en la comprensión e interpretación de los datos
