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Juan González Hernández, Noelia Ato Gil
La problemática del estrés y los estados depresivos de los adolescentes, simboliza la escasez de destrezas que algunos jóvenes presentan para afrontar sus problemas cotidianos. Numerosos estudios coinciden en que la práctica de la actividad física posee beneficios de carácter preventivo y terapéutico para dicha problemática. Ante la importancia del desarrollo de la personalidad en un período tan crítico del desarrollo humano, se pretende conocer las influencias que ejerce la actividad física y la personalidad sobre la sintomatología depresiva en un grupo de adolescentes.
La muestra estuvo compuesta de 182 adolescentes españoles, con edades comprendidas entre 13 y 18 años (M = 14.85; DT = 1.70). Se utilizaron cuestionarios como el Inventario Multicultural de la Depresión Estado- Rasgo (IMUDER) y el Inventario de Temperamento y Carácter, versión abreviada y revisada (TCI-R-67), además de la recogida de datos sociodemográficos y de actividad física. Los resultados muestran que los adolescentes con rasgos de personalidad más enfocados a la búsqueda de sensaciones, la curiosidad, persistentes, con objetivos, aunque no del todo clarificados, y que además practican actividad física, tienen mejores niveles de eustrés que aquellos que son cautelosos y tienen objetivos de futuro demasiado y sin esperanzas en que las situaciones puedan mejorar (distrés).
The issue of teenagers dealing with stress and depressed moods in recent years symbolizes the lack of skills shown by young people to cope with their everyday problems. In addition, multiple investigations agree that physical activity has a preventive and therapeutic effect in such problems. Given the importance of the development of personality in such a critical period of human development, it is intended to know the influences exercised by physical activity and personality on depressive symptomatology in Spanish adolescents. The sample was composed of 182 Spanish adolescents aged 13-20 (M = 14.85; SD = 1.70). Assessment questionnaires such as the Multicultural Inventory of Depression, Trait-State (IMUDER) and the Temperament and Character Inventory-revised and reduced version (TCI-R-67) were used, as well sociodemographic data compilation about physical activity. Results show that those teenagers whose personality traits are persistent, sensation seeking and curiosity, have goals although are not too clear or specific and also engage in physical activities tend to present better eustress levels than students that are too cautious and have future aims but no hope that the situation might improve (distress).
