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Francisco Ramallo
El libro de Susana Giannattasio y Elena Génova es un interesante aporte al curriculum en acción y a las situaciones de enseñanza en las aulas. Es un trabajo de estudio y de reflexión que propone revisar, a partir de la práctica docente, una cuestión nodal para la comprensión de la toma de decisiones de los profesores frente al currículo y particularmente frente a la composición de secuencias didácticas que se articulen con los proyectos institucionales escolares. Aunque sólo hace hincapié en la escuela primaria, ya que se propone abordar el curriculum escolar de este nivel teniendo en cuenta tanto las directrices de la provincia de Buenos Aires como las del Ministerio de Educación de la Nación, sus aportes didácticos y epistemológicos podrían leerse en los ecos y marcas que develan también para los otros niveles de enseñanza.
