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Flavia Tsipkis
El presente trabajo da cuenta de un recorrido conceptual sobre las dificultades de aprendizajes en los niños y niñas, a la luz del paradigma de la complejidad y en contínuo diálogo con la experiencia, dándole a las teorías una cualidad lúdica.
El present treball fa un recorregut conceptual sobre les dificultats d’aprenentatge en nens i nenes, des d’un paradigma de la complexitat i en continu diàleg amb l’experiència, donantuna qualitat lúdica a les teories.
The present work offers a conceptual journey about the learning difficulties in children, in light of the paradigm of complexity and in continuous dialogue with experience, giving the theories a ludic quality.
