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Josep Ferrer, Josep Lluís Ortega
La elaboración de un currículum de métrica para el conocimiento de diferentes tipos de medida (longitud, peso, temperatura, volumen) es de gran utilidad en la escuela.
Se comentan las características de otros tres curricula de métrica ya existentes. En el currículum que proponen los autores se exponen los objetivos en cuatro secciones:
longitud, temperatura, capacidad y peso. Dentro de cada sección los objetivos se dividen en dos apartados: medición no numérica y medición numérica. Se describen las actividades a desarrollar en términos de material, consignas y respuesta esperada del alumno.
Elaborating a metric curriculum for teaching students different types of measuring systems (length, weight, temperature, and volume) is of great use to schools.
The characteristics of three existing curricula in this area are reviewed. The curriculum to teach measurements proposed by the authors includes four sections: length, temperature, capacity, and weight. Aims for each section are presented under two subheadings: non-numeric assessment and numeric assessment. Finally, specific activities with respect to material, instructions, and students� reponse are described
