The influence of text cohesion and picture detail on young readers’ knowledge of science topics

• Désiron, Juliette C. ^[1] ; de Vries, Erica ^[2] ; Bartel, Anna N. ^[4] ; Varahamurti, Nalini ^[3]
  1. [1] Université de Genève

     Université de Genève

     Genève, Suiza

     
  2. [2] Grenoble Alpes University

     Grenoble Alpes University

     Arrondissement de Grenoble, Francia

     
  3. [3] California State University, Chico

     California State University, Chico

     Estados Unidos

     
  4. [4] University of Wisconsin, Madison, Wisconsin, USA

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Vol. 88, Nº. 3, 2018, págs. 465-479
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)