El aprendizaje de la estrategia de comparación de proporciones

• Autores: Antonio Corral Iñigo
• Localización: Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 37, 1987, págs. 33-44
• Idioma: español
• DOI: 10.1080/02103702.1987.10822146
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• Resumen
  • español

    Este artículo versa sobre las dificultades que tienen los adolescentes para comprender la relación proporcional cuantitativa necesaria para resolver tareas de comparación de proporciones. Se comprueba, no obstante, que es posible, mediante determinadas sesiones de aprendizaje, propiciar en los adolescentes la adquisición plena del esquema operacional formal de la proporción.

  • English

    This article studies teenagers difficulties in understanding the quantitative proportional relation necessary to solve proportion comparison tasks. The study shows that through specific learnings it is possible to facilitate the full acquisition of proportions� formal operational scheme.