Memoria y conciencia: una aproximación sociocultural

• Autores: Manuel Luis de la Mata Benítez
• Localización: Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 58, 1997, págs. 85-104
• Idioma: español
• DOI: 10.1174/021093997320954863
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• Resumen
  • español

    Se hace un análisis de la relación entre memoria y conciencia tal como se concibe en la psicología cognitiva. Se citan varias líneas de investigación en la que esta relación se sitúa en primer plano: disociaciones entre formas explícitas e implícitas de memoria, investigaciones sobre control atencional y memoria operativa, estudios sobre el desarrollo de la memoria y el papel de la metamemoria e investigaciones sobre la relación entre conciencia y representaciones. De este análisis se concluye la dificultad de la psicología cognitiva basada en la metáfora del ordenador para dar cuenta de este problema. Se propone una visión sociocultural, basada en las obras de Vygotski y Luria, que se asienta en dos ideas principales: para explicar la relación entre memoria y conciencia es necesario ir más allá del nivel computacional, característico de los modelos cognitivos; y la imposibilidad de explicar esta relación si no se atiende al desarrollo de las funciones mentales superiores, considerando diversos dominios genéticos: filogénesis, ontogénesis, historia cultural y patologías cerebrales.

  • English

    The relationship between memory and consciousness in cognitive psychology is analysed. For that purpose, several research lines are mentioned: dissociations between explicit and implicit forms of memory; investigations about attentional control and working memory, research on memory development and the role of metamemory and studies on the relationship between representations and consciousness. From this analysis, we conclude that cognitive psychology based on computer metaphor cannot account for this problem. We propose a sociocultural approach, based on the writtings of Vygotski and Luria, for the issue. That approach relies on two main ideas: 1) in order to explain the relationship between memory and consciousness it is necessary to go beyond the computational level 2) it is impossible to account for this relationship if we do not attend to the development of higher mental functions, by considering several genetic domains: phylogenesis, ontogenesis, cultural history and cerebral patologies.