Modelos y procedimientos de búsqueda de un objeto escondido en función de la edad y del contexto espacial

• Autores: K. Klue, E. Marti
• Localización: Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 53, 1995, págs. 47-64
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Se propone a 40 niños entre 6 y 12 años la resolución de un problema de índole espacial:

    buscar un objeto escondido en un espacio uniforme cuando van sabiendo la distancia que los separa de dicho objeto. Los mismos sujetos resuelven la misma tarea en dos contextos espaciales diferentes (un contexto gráfico y un contexto de locomoción). El análisis cualitativo de los modelos espaciales de los sujetos y de sus procedimientos de resolución de la tarea en función de la edad y del contexto permite ilustrar algunos aspectos de la compleja interacción entre la competencia cognitiva general y una cognición más contextualizado.

  • English

    A searching task (to find a hidden object when the distance between different locations and the object is known) is proposed to 40 children between six and twelve years old in two different spatial contexts. The first context involves graphic space, as the task is realized by drawing; in the second, the task takes place in a real life environment. The qualitative analysis of spatial models and searching procedures across ages and contexts illustrate some aspects of the complex interaction between context-independent cognition and context-bound cognition