Niveles socioeconómicos-culturales y ejecución lingüística

• Ana María Porto Rioboo ^[1] ; Alfonso Barca Lozano ^[1] ; Rosa Santorum Paz ^[1] ; Ramón González Cabanach ^[1] ; José Carlos Núñez Pérez ^[2]
  1. [1] Universidade da Coruña

     Universidade da Coruña

     A Coruña, España

     
  2. [2] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 33-34, 1988 (Ejemplar dedicado a: Lenguaje y Comunicación), págs. 93-104
• Idioma: español
• DOI: 10.1080/02109395.1988.10821517
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• Resumen
  • español

    En este artículo se realiza una aproximación al estudio y evaluación del lenguaje desde una perspectiva psicosocial. El objetivo prioritario de esta investigación es conocer y exponer la importancia y relevancia que poseen ciertas variables socioeconómicas culturales, tipificadas como indicadores sociales, sobre el rendimiento en lenguaje, evaluado a través del I.T.P.A., de una muestra de escolares del Ciclo Medio de la E.G.B. en Galicia.

  • English

    We deal with an approximation to the study and assessment of language from a psychosocial perspective. The main aim of this research is to find out and show the importance that some social, economic and cultural variables have as social markers, about the performance on language, evaluated through I.T.P.A., in a sample of students of E.G.B. (grade school) in Galicia