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Guillermo Gil Escudero, Begoña Santana
El presente artículo trata de ofrecer una visión general de cúal es el estado en que se encuentran las teorías sobre el proceso de escritura. Para ello se expone, en primer lugar, cúal ha sido la evolución de los supuestos que subyacen a los modelos de escritura, modelos que pueden clasificarse en tres grandes grupos: los modelos de traducción, los modelos de etapas y los actuales modelos cognitivos. En segundo lugar, se añaden algunos factores que han contribuido a la aparición de estos últimos, así como algunos de los objetivos y requisitos. A continuación se expone el modelo de Flower y Hayes (1979, 1980, 1981 a y b) como un ejemplo prototípico de esta orientación. Por último, se ofrecen una serie de conclusiones respecto a la evolución de los modelos, respecto a las características comunes generales que comparten los modelos cognitivos y respecto a las tendencias actuales en la construcción de dichas teorías.
The present paper intends to offer a general view of the actual state of the theories on the process of writing. In order to do so, the evolution of the assumptions underlying the models of writing is exposed. These models can be classified on the basis of three distinctive stages in three main groups: translation models, stage models and the current cognitive models. In second place, some factors which have contributed to the appearance of these last models, as well as some of their objetives and requirements are indicated. Next, the model developed by Flower and Hayes (1979, 1980, 1981 a and b) is exposed as a prototypical example of this perspectives. Finally, a series of conclusions about the evolution of the models, about the main common characteristics shared by the cognitive models, and about current tendencies in the elaboration of these theories are offered
