Acceso usuarios
G. W. Evans
Esta investigación revisa el conocimiento espacial humano en los ambientes cotidianos y reales. Los estudios relativos a mapas cognitivos se organizan en cinco categorías empíricas: edad, familiaridad, sexo, clase-cultura y componentes físicos del ambiente. Se discuten las cuestiones metodológicas y conceptuales en los trabajos sobre el conocimiento ambiental, enfatizando los problemas con las metodologías que utilizan el dibujo de mapas cognitivos. En particular se observa una falta de integración entre la investigación cognitiva pertinente y los trabajos de la psicología ambiental sobre mapas cognitivos. Finalmente se discute la aplicación potencial de los trabajos de conocimientos ambientales a la arquitectura, el diseño urbanístico y la educación
Research is reviewed on human spatial cognition in real, everyday settings. The cognitive mapping literature is organized into five empirical categories: age, familiarity, gender, class and culture, and physical components of settings. Methodological and conceptual issues in the environmental cognition literature are discussed, emphasizing problems with hand-drawn sketch map methodologies and theoretical ambiguities about the cognitive-mapping process. In particular, the lack of integration of pertinent research with the environmental psychological literature on cognitive mapping is noted. Finally, the potential applications of environmental cognition work in architecture, planning and education are discussed.
