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Lourdes Palacios González
El texto plantea una reflexión en torno a los conceptos de sublimación, arte y educación, presentes en la obra de Freud. Se propone dar relieve a la forma como estos conceptos se entretejen y resultan determinantes en la conformación de la personalidad humana. Interesa destacar el papel que el arte desempeña como forma de sublimación y vía creativa para la canalización de pulsiones negativas, así como el papel de la educación en dicho proceso. Dadas las cualidades del arte como dispositivo favorecedor de procesos de desarrollo más armónicos, resulta de interés realzar la importancia de su consideración en el contexto escolar.
The text proposes a reflective exercise on the concepts of sublimation, art and education expressed in Freud’s work. One of its aims is to highlight the way in which these concepts interact and become crucial for the constitution of human personality.
It is important to point out the role of art as both a form of sublimation and a creative way to channel negative drives, as well as emphasize the importance of education during this process.
Given the fact that art has many advantages as a beneficial mechanism for developing more harmonic processes, it is crucial to consider it within the school context.
