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El artículo contrapone dos posturas teóricas que fincan las oportunidades de reconstrucción de experiencia y de desarrollo autónomo en unidades epistémicas disímiles: el individuo y la comunidad. Con base en el análisis, se apuntan líneas de reflexión en torno de algunos de los problemas más debatidos en materia de educación moral y cívica.
The article contrasts two theoretical positions that found the opportunities to reconstruct the experience and the autonomous development of individuals in dissimilar epistemological units: the individual and the community.
Based on the opposition, the author reflects on some of the most widely discussed issues in moral and civic education.
