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Se realizó un estudio descriptivo para identificar las características emocionales y conductuales de estudiantes de primaria, hijos de padres casados versus divorciados y establecer si existen diferencias significativas entre ambos grupos de estudiantes.
Para ello, se diseñó un cuestionario con un índice de confiabilidad Alpha de Cronbach igual a .95; asimismo, se determinó la validez tanto del constructo como de contenido del instrumento, las cuales resultaron aceptables. Empleándose una prueba t independiente, se compararon ambos grupos de estudiantes, encontrándose que los hijos de padres divorciados presentaron, según el instrumento, puntajes significativamente mayores que los hijos de padres casados en conductas indicadoras de riesgo potencial como distractibilidad e incumplimiento de los deberes escolares
A descriptive study was performed in order to identify basic school students’ emotional and behavioral characteristics, with married versus divorced parents, and to establish if any significant differences exist among both groups of students. A questionnaire was designed with a Cronbach reliability index of .95; construct and content validity were determined as well, which turned acceptable. Using an independent t test, both groups of students were compared, and it was found that students with divorced parents showed significant higher scores in potentially risk behaviors such as distractibility and lack of completion of school work.
