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Javier Nieto Gutiérrez, Rodolfo Bernal Gamboa
El efecto de renovación es un fenómeno clave para el entendimiento del mecanismo subyacente de la recuperación de la extinción. Los hallazgos de renovación sugieren que las claves contextuales tienen un papel importante en la recuperación de respuestas previamente extinguidas. La teoría de la recuperación de la información (Bouton, 1993) ha sido el principal punto de vista teórico en esta área durante los últimos 20 años. No obstante, algunos datos inconsistentes sugieren que la explicación de Bouton es incompleta. En este artículo se revisa investigación reciente que indica que la atención puede ser otro mecanismo que subyace la renovación y otros efectos de recuperación. Se discuten las implicaciones para la teoría del aprendizaje y las intervenciones en ambientes aplicados.
The renewal effect is a key phenomenon in understanding the underlying mechanism of recovery from extinction. Findings in renewal strongly suggest that contextual cues play an important role in retrieving previously extinguished responses. The retrieval– of–information theory (Bouton, 1993) has been the main theoretical view in this area for the last 20 years. However, some inconsistent data suggest that Bouton’s explanation is incomplete. This article reviews recent research indicating that attention could be another mechanism that underlies renewal and other recovery effects. Implications for learning theory and interventions in applied settings are discussed.
