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José Ruiz Rodríguez, Adela Fusté Escolano
El objetivo del presente estudio es el análisis comparativo del “Inventario de Actitudes y Creencias” (ABI) y la “Escala de Actitudes Disfuncionales” (DAS) elaborados, respectivamente, desde las perspectivas de la Terapia Racional Emotivo Conductual (TREC) de Albert Ellis y la Terapia Cognitiva (TC) de Aaron Beck. Administramos sendos cuestionarios a una muestra de 156 estudiantes universitarios y verificamos la correspondencia y covariancia entre escalas mediante análisis de correlación de Spearman y canónica, componentes principales y regresión múltiple. Los resultados revelan escasa correlación y variancia compartida entre el ABI y la DAS, lo que sugeriría que ambos cuestionarios evalúan aspectos diferentes. Sin embargo, consideramos que ello pueda ser debido a la combinación lineal constatada entre las subescalas de actitudes y creencias del ABI, por lo que sugerimos cambios estructurales en el contenido y distribución de los ítems de dicho instrumento.
The aim of this study was the comparative analysis of the “Attitudes and Beliefs Inventory” (ABI) and the “Dysfunctional Attitudes Scale” (DAS) developed, respectively, from the perspective of Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) by Albert Ellis and the Cognitive Therapy (CT) by Aaron Beck. Both questionnaires were administered to a sample of 156 college students to verify the correspondence and covariance of the respective scales by applying Spearman correlation analysis, canonical correlation, principal components and multiple regression analyses. Results showed poor correlation and shared variance between ABI and DAS, which might suggest that both questionnaires measure different aspects. However, we consider that these results are due to the linear combination found between the attitudes and beliefs subscales of the ABI. Structural changes in the content and distribution of items in that questionnaire were suggested.
