Resumen de Asociación entre Perfiles del MACI y Habilidades Sociales en Población Adolescente Normal y Consultante

Paula Saldivia Veiga, María Elena Sandoval Herrera, Maricela Barría Paillamán, Claudia Estrada Goic, Eugenia V. Vinet

• español

  Se presentan los resultados de dos estudios realizados en población adolescente con el objetivo de determinar la relación entre personalidad y habilidades sociales. En el primero de ellos (n = 345) participaron estudiantes universitarios de primer año mientras que el segundo (n = 150) se evaluó una muestra de adolescentes consultantes. Ambos utilizaron un diseño transversal correlacional. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario Clínico para Adolescentes de Millon (MACI) y el Inventario de Comportamiento Interpersonal (ICI). Los resultados indican que la población normal se ajusta a las normas chilenas disponibles mientras que la población consultante muestra medias similares, aunque inferiores, a la población clínica normativa. Se observaron diferencias de género en las asociaciones entre ambas medidas. Se discute en torno las relaciones observadas y sus consecuencias y potenciales aplicaciones en la intervención preventiva adolescente.

• English

  The results of two studies carried out in a teenage population are presented with the sole intention of determining the co-relationship between personality, and social skills. In the first of them (n=345) freshman university students participated, while in the second (n=150) a group of teenage consultants were assessed. Both of which utilized a correlational transversal design. The instruments used for these studies were the Clinical Inventory for Teenagers of Millon (MACI) and the Inventory of Interpersonal Behavior (ICI). The results indicate that the normal population adjusts to the Chilean social norms in existence, whilst the consultant population showed similar though inferior averages, to the clinical normative population. Differences in genre were also observed in the relationship between both averages. Discussion is formed amongst the relationships observed and its consequences and of course the potential applications in teenage preventive intervention.