Más allá de la victimización de niñas y niños en contextos de conflicto armado: potenciales para la construcción de paz

• María Alejandra Fajardo Mayo ^[1] ; Mónica Piedad Ramírez Lozano ^[1] ; María Isabel Valencia Suescún ^[1] ; María Camila Ospína Alvarado ^[1]
  1. [1] Universidad de Manizales

     Universidad de Manizales

     Colombia

     
• Localización: Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 17, Nº. 1, 2018
• Idioma: español
• DOI: 10.11144/javeriana.upsy17-1.mavn
• Títulos paralelos:
  • Beyond victimizing children in contexts of armed conflict: peace- building potencials
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• Resumen
  • español

    El artículo presenta la revisión de estudios correspondiente a una de las fases del proyecto de investigación en el cual se enmarca, que buscó aproximarse al estado del arte del conocimiento producido en Colombia entre 2002 y 2012 sobre la identidad y subjetividad de niños y niñas en torno a la paz y la democracia, en contextos de conflicto armado. Se presenta la afectación de sus derechos en dichos contextos desde las áreas:

    existencia, desarrollo, participación y protección. Se aporta una lectura crítica a la mirada tradicional centrada en la vulneración de derechos y el posicionamiento de los niños y niñas como víctimas, invitando a identificar los potenciales individuales y colectivos con las que cuentan ellos, ellas y sus familias.

  • English

    The article presents the review of studies corresponding to one of the phases of the research project in which it is framed, which sought to approximate the state of the art of knowledge produced in Colombia between 2002 and 2012 on the identity and subjectivity of children around to peace and democracy in contexts of armed conflict. Children and youth rights are affected in these contexts from the areas of existence, development, protection andparticipation. The study provides a critical reading of the traditional view focused on the violation of rights and the positioning of children as victims, inviting to identify the individual and collective potentials with which they and their families are provided.