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La Psicología de la Educación ha de dar respuesta al mundo cambiante actual. La finalidad de esta investigación fue ofrecer herramientas que promovieran dichos cambios, a través del asesoramiento psicopedagógico. Se revisó y analizó el concepto de red social desde una perspectiva psicoeducativa adoptando un enfoque sistémico. Se analizaron las características de las redes de atención a la infancia iniciadas en algunas poblaciones. El estudio permitirá plantear los elementos para llevar a cabo el asesoramiento sobre el diseño e implementación de una red de atención a la infancia. Como prospectiva se plantea la posibilidad de realizar dicho asesoramiento mediante la intervención en la creación de diferentes redes de atención a la infancia y la adolescencia.
The Psychology of the Education must give response to the current changing world. The purpose of this investigation is to offer tools that promote those changes through the psychopedagogical advice. The concept of social network is reviewed and analysed from a psychologic and educative perspective adopting a systemic approach. The characteristics of the networks of attention to the childhood initiated in the populations to Catalonia are deeply analysed. The study will allow to pose the elements to carry out the advice on the design and implementation of a network of attention to the childhood. The future work is to achieve this advice through the intervention in the creation of different networks of attention to the childhood and the adolescence.
