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Se presentan los principales aportes realizados por la teoría de la Autoeficacia al estudio de las diferencias de género en el comportamiento vocacional. La baja representación de las mujeres en carreras consideradas de mayor estatus continua siendo una problemática de sumo interés para la Psicología y es un campo de gran desarrollo dentro de las investigaciones realizadas en el marco teórico de la autoeficacia. Los resultados de numerosos estudios han demostrado que las creencias de autoeficacia actúan como moderadores de las diferencias de género en las elecciones de carreras, cursos, y ocupaciones. Estos hallazgos apoyan el importante rol mediacional de la Autoeficacia así como su capacidad predictiva demostrando la utilidad del constructo para la explicación de problemas fundamentales de la Psicología de carrera.
