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Noelia Casanueva Carmona, María Isabel Fajardo Caldera
Este artículo presenta un estudio científico sobre la felicidad que experimentan las adolescentes con su incipiente gestación. Tiene por objeto, por un lado, verificar si es posible en nuestra muestra de 27 embarazadas de entre 15 y 24 años, esa satisfacción con la gestación, a pesar de no ser en ningún caso planificada; y por otro, cuestionar la influencia que determinados factores pueden ejercer sobre la misma. Asimismo, previamente se introduce una breve revisión de la literatura científica existente sobre la temática. En este sentido, el marco teórico refleja la naturaleza multidimensional y compleja de la felicidad y el grado de inconsistencia existente entre las investigaciones que pretenden un acercamiento a esta realidad. Por último, el artículo finaliza con una exposición de conclusiones relativas al papel que ejercen la edad y el apoyo en el proceso gestacional. Gracias al estudio, podemos cuestionar la influencia inmediata, directa y única de estas variables, focalizando nuestra atención en otras como son los deseos y las motivaciones de las gestantes.
This article presents a scientific study about the level of happiness or satisfaction with the gestational development of 27 pregnant women between 15 and 24 years. This study aim at describing their satisfactions or dissatisfactions with the gestation and the influence that certain factors can exerts on a number of them. Likewise the first section offers an introduction of the scientific existing literature about the satisfaction with the pregnancy. In this respect, the theoretical framework reflects the multidimensional and complex nature of the satisfaction or happiness and the level of existing inconsistency between the investigations that claim an approximation to this topic. Finally, the article finishes with an exhibition of findings related to the role that the age and the support exerts in the gestation. The study found out that we can challenge the immediate, direct and only leverage of variables such as gestational age or perception of support, focusing attention in others such us wishes or motivations of pregnant adolescents.
