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Ana Cristina Torres, Glasielle Souza
This article presents first year’s university’ students’ perspectives about Science and scientific research, because these are the students that more recently left compulsory schooling to become closer to the context and agents of scientific development. We used the Views on Science-Technology-Society Questionnaire to describe the students’ perspectives and compare the perspectives of students in different scientific fields and coming from different upper secondary education courses. The discussion focuses the need to reinforce and clarify the approach of nature of Science and the forms of construction of scientific knowledge in various fields of knowledge.
Apresentam-se perspetivas de estudantes do 1º ano de uma universidade sobre ciência e investigação científica, por serem aqueles que mais recentemente deixaram a escolaridade obrigatória e que mais próximos estão dos contextos e agentes de desenvolvimento da Ciência. Recorreu-se ao Questionário de Opiniões sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade, para caracterizar as perspetivas destes estudantes e comparar perspetivas de estudantes em diferentes áreas científicas e provenientes de diferentes cursos do ensino secundário. A discussão aborda a necessidade de reforçar e explicitar a abordagem da natureza da ciência e das formas de construção de conhecimento científico nas várias áreas do saber.
