Acceso usuarios
Santo Ildefonso, Portugal
This research has the purpose of explore education as a dimension of integration in the reception of refugees in the Portuguese context. For this purpose, interviews were conducted, with crucial persons of the institutions. This persons coordinate the process. Questionnaires by e-mail to organizations registered on the platform from which the placement of the refugees has been made, from all over the country, were also conducted. The results show us that, in the education dimension, relevance is given to language learning, either by the establishment of specific programs as by recognition of accessing difficulties, we can affirming that inclusion in language learning contexts have direct implications for integration, empowering the active labor demand.
Este trabalho pretende explorar a educação como dimensão da integração no acolhimento dos refugiados no contexto português. Realizaram-se entrevistas a pessoas-chave das organizações que coordenam o processo e questionários por email às instituições de todo o país inscritas na plataforma a partir da qual tem sido feita a colocação dos refugiados. Os resultados mostram que, na dimensão educativa, é relevante a aprendizagem da língua, tanto pelo estabelecimento de programas específicos, como pelo reconhecimento das dificuldades sentidas no acesso aos mesmos, afirmando-se que a inclusão em contextos de aprendizagem da língua tem implicações na integração potenciando a procura de trabalho.
