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Aluísio Azevedo Júnior, Fábio Wellington Ataíde Alves, Guiomar Veras de Oliveira, Nadja Maria de Lima Costa
The present text deals with the conception and pedagogical actions implemented by the National Cooperative Learning Service (SESCOOP), embodied in an Institutional Cooperation Agreement signed with the Court of Justice of Rio Grande do Norte, a Brazilian federal state. In the scope of the project called "Authors in the Prison: Restoration by Writing," these initiatives aim to grant educational assistance to prose writers-students, imprisoned in prisons. They represent possibilities for restoration, reinsertion and social inclusion. They encourage the dialogue between imprisoned people and society, in socio-educational spaces, by the Restorative Writing. They seek the humanization of the prison, while instigating the critical awareness of the people, in a perspective of interculturality.
O presente texto tratará da concepção e das ações pedagógicas, implementadas pelo Serviço Nacional de Aprendizagem do Cooperativismo, consubstanciadas em Acordo de Cooperação Institucional, firmado com o Tribunal de Justiça do Rio Grande do Norte, Brasil. No âmbito do projeto denominado "Autores no Cárcere: Restauração pela Escrita", tais iniciativas objetivam conceder assistência educacional a propensos escritores-educandos, encarcerados em unidades prisionais. Representam possibilidades de restauração, reinserção e inclusão social. Fomentam o diálogo entre apenados e sociedade, em espaços socioeducativos, pela Escrita Restaurativa. Buscam a humanização do cárcere, enquanto instigam a consciência crítica das pessoas, numa perspectiva de interculturalidade.
