Avaliação da Eficácia de um Programa de Orientação Vocacional no 9º ano

• Cardoso, Ana Rita ^[1] ; Costa, Ana Rodrigues ^[1] ; Rocha, Diana ^[1]
  1. [1] Universidade Fernando Pessoa

     Universidade Fernando Pessoa

     Santo Ildefonso, Portugal

     
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 3: DESARROLLO VOCACIONAL Y CARRERA), págs. 32-36
• Idioma: portugués
• DOI: 10.17979/reipe.2017.0.03.2561
• Títulos paralelos:
  • Evaluation of a Literacy and Numeracy Competency Promotion Program
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• Resumen
  • English

    In this work it was developed and implemented a competence developing programme called “Do Brincar ao Saber” (From Playing to Knowing) to evaluate the progamme effect in the evolution of the reading, writing and maths competences. Fifty-two children participated in this investigation (5-6 years-old), that are in the last grade of preschool.This programme was implemented during 16 sessions and each of the children were evaluated in two moments. The results point to a more pronounced evolution in the global learning competences in the experimental group.

  • português

    A Orientação Vocacional é um processo que decorre ao longo do ciclo vital. O objetivo geral deste trabalho consiste em elaborar e implementar um programa de orientação vocacional, “Projetando o meu futuro”, dentro de um plano de estudo que pretende avaliar a eficácia do mesmo. Os participantes (N=114) foram divididos em grupo experimental (N=54) e em grupo de controlo (N=60). Ambos os grupos foram avaliados com a Escala de Avaliação da Tomada de Decisão Vocacional (pré e pós-teste) que demonstrou ter boas qualidades psicométricas. O programa elaborado revelou-se eficaz na promoção da capacidade de tomada de decisão vocacional. 

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