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Petronia Gabriela Moraru, Gabriela Marchitan, Petrică Moraru, Carmen Hîrnea, Maria Ungureanu
A atual dinâmica da sociedade também é relevante para os sistemas educacionais. A integração de dispositivos móveis na educação, como uma ponte entre atividades educacionais internas e externas, não é totalmente explorada. Este artigo apresentará um breve estudo sobre os dispositivos móveis e as TIC no sistema educacional da Romênia e uma análise sobre as competências e disponibilidade dos professores, para passar para o próximo passo do sistema educacional integrado móvel, o fosso entre o potencial do método BYOD / os dispositivos móveis das escolas, a prática de ensinar a utilizá-los e as necessidades dos alunos para o desenvolvimento dassuas competência, numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida.
The current dynamics of society is relevant also for the educational systems. The integration of mobile devices in education, as a bridge between inside and outside educational activities, is not fully exploited. This paper will present a brief study regarding the mobile devices and ICT in Romanian educational system, and an analysis about teachers' skills and disponibility, to move to the next step of mobile-integrated educational system, the gap between the potential of the method BYOD/the schools' mobile devices, the practice of teaching using them, and the needs of students for their skills development, regarding of long life learning.
