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Ana Margarida Veiga Simão, Janete Silva, Ana Lúcia Agostinho, Joana Marques
The CriaTivo Project promotes self-regulation skills in writing which, through collaborative work in the classroom with teachers, seeks to simultaneously contribute to the development of students' writing skills and to the professional development of teachers in Primary Education. Someof the differentiating options of this project will be presented (e.g., narrative and playfulness) and a set of methodologies and techniques supported by scientific evidence. The results of the evaluation of the project carried out by the teachers, as well as the impact of the collaborative work on the teachers' pedagogical practice will be discussed.
O Projeto CriaTivo promove competências de autorregulação na escrita que, através do trabalho colaborativo em sala de aula com professores, procura contribuir, simultaneamente, para o desenvolvimento das competências de escrita dos alunos e para o desenvolvimento profissional de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Serão apresentadas algumas das opções diferenciadoras deste projeto (e.g., recurso à narrativa e ao lúdico) e um conjunto de metodologias e técnicas suportadas pela evidência científica. Serão ainda discutidos os resultados da avaliação do projeto realizada pelos professores, bem como o impacto do trabalho colaborativo na prática pedagógica dos professores.
