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Lilane Maria de Moura Chagas, Jilvania Lima dos Santos Bazzo
This paper presents a study of a research project about the teacher training at a literacy program for children on 2013 in Brazil, named Pnaic. It has been developed at the Federal University of Santa Catarina, in Brazil from analysis of reports produced by the teachers at the first year of this program by the group called Polo 1-Florianópolis and Regions. The objective is to reflect on the work with the literature for children in the literacy through research on the proposals oriented by this program. It is a research of a documentary and bibliographical nature, having as theoretical contribution the studies of the area of literacy, literature for children and reading.
Neste artigo objetiva-se refletir sobre o trabalho com a literatura para a infância no ciclo da alfabetização por meio de investigação das propostas orientadas pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic – 2013). Trata-se de uma pesquisa de caráter documental e bibliográfica, tendo como aporte teórico os estudos da área do letramento, da literatura para a infância e da leitura. Por se tratar de uma pesquisa em andamento, serão apresentados apenas os resultados parciais.
