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Maria Deuceny da Silva Lopes Bravo Pinheiro, Alfredo Bravo Marques Pinheiro, António Gomes Ferreira
This communication presents a cut of the analysis made on the development of the More Education Program in Cachoeiro de Itapemirim, ES, Brazil. The program, based on the low rates of learning of Brazilian public schools, presents a holistic conception of education geared towards full citizen training and sustainable development. In this sense, we conducted our study emphasizing the importance of participation as a device of accountability and collective commitment. The data presented emphasize how significant the educational arrangements involving school, family and community can be for the development of a culture of citizenship and social transformation
Esta comunicação apresenta um recorte da análise feita sobre o desenvolvimento do Programa Mais Educação em Cachoeiro de Itapemirim, ES, Brasil. O Programa, pautado nos baixos índices de aprendizagem das escolas públicas brasileiras, apresenta uma concepção holística de educação voltada para uma formação plena do cidadão e para o desenvolvimento sustentável. Conduzimos nosso estudo enfatizando a importância da participação como dispositivo de responsabilização e comprometimento coletivo. Os dados apresentados enfatizam o quão significativos podem ser os arranjos educativos envolvendo escola, família e comunidade para o desenvolvimento de uma cultura de cidadania e de transformação social.
